沒錯你沒看錯我當老師啦! 感謝主任信任我並把這個重責大任交給我，讓一個高三生能教一個超過40人的班級2周。 這是這兩周預計的課表，但 對，這終究只是預計，我後面都在講專案管理了。 關於這個課程與反思 我會用兩周的時間，教授來上課的同學如何使用Flask製作一個專案: https://github.com/Chen11111112/Flask_E-commerce.git 我上課的講義也是自己寫的: https://eminent-glider-8c3.notion.site/Flask-Django-MySQL-2b39def5443d80b9acfad70961d88589?pvs=74 我自己第一周的規劃，是讓大家認識整個網站系統的運作流程(API， 請求與回傳，瀏覽器的運作機制等) 並會基礎的html,css,js,flask。 所以我講的東西都只有基礎觀念(但很多)，第二周我想說，讓他們真正開始動腦，去構思並理解整個專案的運作流程、程式馬的流程圖，所以第二周第一天我複習完上週的基礎後，最後20分鐘，我嘗試了逐行講程式碼，去講整個程式碼及函式為什麼這樣寫，為什麼這樣設計。結果大家都神遊了!! 後來回家我想很久，問題出在哪，才終於想到，我好像一直以來都把他們定位錯了，我想把他們定位成訓練成什麼都很會的那種全端工程師，但我忘記大家不是我，他們只有兩個禮拜，基本上是不可能，再加上現在又有AI，所以很多人其實會覺得，我不用到真的會手寫程式碼。 沒錯! 現在有AI阿! 所以我發現我的標準訂太高太難了，我應該要教他們”如何規劃專案”，而實際寫程式碼的動作交給AI就好!! 所以第二周的第二天開始，我開始教專案管理，系統分析等，以及如何使用AI， 效果顯著! 這兩周幾乎每天下課都有人來問我怎麼有辦法18歲講得比較受都還要好，真的很謝謝大家但我也還在努力的路上，你們的稱讚我非常感謝，而我也會繼續往前的!! 累積了這兩周，我在程式、電腦科學上的教學時數也正式超過100小時了，學生告訴我這兩周他們真的學到很多東西，而我想說，我也是。 從規劃課程，到實際上台講，到最後發現問題所在，及時修正他，我真的學到非常非常多。 很少有高中生能有這個機會，真的感謝我自己這聰明的大腦還有主任的信任，i will keep going !!!